市疾控中心启动环境与学校卫生监督监测融合内部培训活动

为加速卫生监督与卫生监测职能深度融合，破解专业技术与行政执法壁垒，建立卫生监督监测融合新范式，深圳市疾病预防控制中心环境与学校卫生科于4月10日正式启动为5周共10场的卫生监督监测融合内部培训活动。本次培训以“监督”与“监测”专项人才互学互促为核心，通过系统性课程设计与典型案例分析，推动科室人员实现从“一专多能”向“多专多能”的跨越式转变，为公共卫生服务高效协同注入新动能。

本次培训由环境与学校卫生科卫生监督与监测学科带头人与业务骨干组成专业授课团队，聚焦公共场所、饮用水、学校卫生监督监测核心领域，开展系统培训，涵盖卫生监督法规及工作要点解读、系统工作流程及采样技术规范展示、监测项目科学选点及评价依据解读等内容。4月10日至11日首期培训课程中，环境与学校卫生科副主任医师李思果系统讲解了公共场所卫生监测和采样技术规范，结合近年典型案例，重点对采样原则、仪器使用与注意事项进行深度解析。同期，副主任医师方道奎就公共场所卫生监测工作流程、项目选择及评价依据等内容进行了重点介绍，帮助科室人员掌握从采样准备到结果评价的完整流程。培训课程紧贴工作实际，主题内容充实、讲解清晰、重点明确，参会人员细心聆听，互动交流环节讨论热烈，培训效果显著。

环境与学校卫生监督和监测的深度融合是深化公共卫生体系改革的关键一环，目标是全力打造一支业务精湛、能力全面、既精通监督业务又熟练掌握监测技术的复合型人才队伍。环境与学校卫生科分三阶段持续推进监督监测融合工作，一是通过系统培训夯实理论根基，实现监督人员掌握采样技术、监测人员熟悉执法程序；二是以资质考核推动监督监测人员资质获取，实现“持证跨界”；三是通过联合执法实战，建立“监督-监测结对作业、专家全程把关”的协同机制，真正实现职能深度嵌合。

此次培训是深圳市疾控中心全方位推进卫生监督监测人员深度融合、高效协同工作新模式的重要实践，标志着环境与学校卫生工作在职能融合与能力升级方面迈出坚实一步。同时，此次培训通过深化专业交叉学习，拓宽专业视野，强化跨岗位协作意识，为构建高效协同的融合工作体系奠定坚实基础。

（文、图/环境与学校卫生科 马玲璇 陈国敏）