最近“是否在教室安装空调”这个问题在社会上引起广泛的关注，充分体现了社会对青少年成长的关心和爱护。任何事物都有利与弊两个方面，能否实行取决于如何权衡利与弊。空调使用的好，温度适宜可以使人体摆脱高温困扰，提高工作效率，此为空调利的一面。但若不正确、无限度的使用空调则会导致一系列问题如下：

1、密闭使用空调,易导致二氧化碳超标

《国家学校体育卫生条件试行基本标准》和国家《中小学校建筑设计规范》关于教室换气有明确规定：

（1）教室应设通气窗，教室内空气中二氧化碳最高容许浓度为0.15％。（2）教室的建筑设计采用自然换气方式时，应设气窗、通风道等。每小时换气次数：小学不宜低于3次，中学不宜低于4次。（3）温暖季节宜实行全日开窗的方式换气。(4)寒冷季节在课前和课间休息期间宜利用教室和走廊的气窗换气，学生必须离开教室，到室外活动。

2、分体式空调无新风进入

相比集中空调，分体式空调无新风进入，它仅仅降低了室内空气的温度，由于无新风进入易导致室内空气不新鲜，密闭的空间缺氧的现象。

3、细菌、病毒 繁殖速度快，浓度高

呼吸道传染病流行季节，附在空气微尘上的细菌、病毒，在密闭的空调教室中繁殖速度快，浓度高，极易造成传染病暴发流行，因此，要求教室开窗通风换气。

4、温度不均匀，前后温差大，影响教学

     由于空调安装在教室的不同位置，会造成教室的温度不均匀、温差大，离空调近的同学冷，离空调远的同学热，一节课下来为了调节空调扇页方向费了不少神。

5、忽冷忽热，易导致感冒

夏天孩子们运动后往往大汗淋漓，全身毛孔开放，易招风寒入侵。如果教室安装空调，并且温度低于25度，孩子们从炎热的室外，进入相对低温的空调环境，忽冷忽热，易导致风寒性感冒。

6、减少了出汗，干扰了人体自然生理过程

夏天适量出汗是一种人体自身排毒方式。从中医养生的角度来看，人体遵循“春生夏长秋收冬藏”的规律，如果夏天没有充分排除体内的垃圾和毒素，秋天就无法收纳精华以滋养身体。对第二年春天的生长发育造成障碍。

因此，我们的观点是有条件的学校可以安装空调，但应加强空调使用管理，在教室使用空调应注意一下几个方面：

1、温度设定在25度以上；

2、下课要打开门窗换气。